Francés C1-III

Modalidad: Teleformación – Duración: 30 h – Código: 716

Objectif: Au fur et à mesure de la progression, l’élève apprendra  à comprendre des conférences et des discours assez longs et même suivre une argumentation complexe si le sujet lui en est relativement familier. Il sera capable de lire des articles et des rapports sur des questions contemporaines dans lesquels les auteurs adoptent une attitude particulière ou un certain point de vue, il pourra comprendre un texte littéraire contemporain en prose. Il apprendra à participer activement à une conversation dans des situations familières, à présenter et à défendre ses opinions.

UNITÉ 1

Dans un pub breton I

Structures grammaticales et actes de parole – Verbe: appuyer sur – La condition avec SI + présent, présent  Vocabulaire – Les superstitions – Les valeurs morales – Expliquer le fonctionnement de quelque chose  Stratégies – Exercices interactifs: associer les phrases et les mots aux images correspondantes. – Visionner des dialogues en contexte – Compréhension de l’oral: exercices à trous – Compréhension de l’oral interactive – Relier les phrases – Prononciation: écoute et répétition – Compréhension des écrits  Aptitudes – Intérêt pour la culture des pays francophones – Découverte d’une région française: la Bretagne – Aptitude réceptive face aux locuteurs d’autres langues que la sienne

Dans un pub breton II

Structures grammaticales et actes de parole – La condition: à moins que+ subjonctif, à condition que+ subjonctif, au cas où + conditionnel – Le conditionnel présent – Le subjonctif présent – La concession: même si – Les propositions subordonnées conditionnelles avec SI  Vocabulaire – Les loisirs – La santé – Le théâtre  Stratégies – Exercices interactifs: associer les phrases et les mots aux images correspondantes. – Visionner des dialogues en contexte – Compréhension de l’oral: exercices à trous – Compréhension de l’oral interactive – Relier les phrases – Prononciation: écoute et répétition – Compréhension des écrits

Dans un pub breton III

Structures grammaticales et actes de parole – Les homophones – La condition: à moins que+ subjonctif, à condition que+ subjonctif, au cas où + conditionnel – Le conditionnel présent – Le subjonctif présent – La concession: même si – Les propositions subordonnées conditionnelles avec SI  Vocabulaire –  Le climat – Les loisirs – La santé – Le théâtre  Stratégies – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes. – Compréhension de l’oral: exercices à trous – Compréhension de l’oral interactive: écrire correctement les mots entendus – Relier les phrases synonymes – Prononciation: écoute et répétition – Doubler un film – Visionner des dialogues en contexte – Compréhension des écrits – Corriger les erreurs  Aptitudes – Intérêt pour la culture des pays francophones – Aptitude réceptive face aux locuteurs d’autres langues que la sienne

.

UNITÉ 2

La culture bordelaise I

Structures grammaticales et actes de parole – Révision de l’impératif – Révision du passé composé – Révision de l’imparfait – La cause: à cause de – La double négation: ni … ni …  Vocabulaire – La cuisine – Le travail – Le théâtre  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Doubler un film – Visionner des dialogues en contexte – Compréhension des écrits  Aptitudes – Aptitude réceptive face aux locuteurs d’autres langues que la sienne – Aspects socioculturels d’un pays francophone – Découverte d’une ville française: Bordeaux

La culture bordelaise II

Structures grammaticales et actes de parole – Révision de l’imparfait – Révision de la voix passive – Donner une appréciation positive ou négative: avoir horreur de, ne pas supporter, adorer, apprécier – Le subjonctif présent  Vocabulaire – L’économie – L’industrie – L’agriculture – La presse – Le théâtre  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Visionner des dialogues en contexte – Doubler un film – Compréhension des écrits  Aptitudes – Aptitude réceptive face aux locuteurs d’autres langues que la sienne – Respect envers les codes de politesse d’une autre culture que la sienne – Découverte d’une ville française: Bordeaux

La culture bordelaise III

Structures grammaticales et actes de parole – L’infinitif passé – La nominalisation à partir d’adjectifs – La nominalisation à partir de verbes – Révision de la voix passive – Révision du superlatif  Vocabulaire – L’art, la culture – L’économie – L’agriculture  Stratégies –  Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses –  Phrases à compléter – Visionner des dialogues en contexte – Doubler un film – Compréhension des écrits  Aptitudes – Intérêt pour la culture d’autres pays – Attitude réceptive face aux locuteurs d’autres langues que la sienne – Découverte d’une ville française: Bordeaux

Vocabulaire supplémentaire I

Révisions des connaissances et du vocabulaire acquis dans les leçons.

.

UNITÉ 3

Le nouvel an à Lyon I

Structures grammaticales et actes de parole – L’opposition: mais – Révision du passé récent – Révision du passé composé et de l’imparfait  Vocabulaire – L’environnement urbain – Les pièces d’une voiture – La municipalité  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Visionner des dialogues en contexte – Compréhension des écrits  Aptitudes – Intérêt pour l’apprentissage et l’effort personnel – Curiosité et initiative – Aspects socioculturels d’un pays francophone – Découverte d’une ville française: Lyon

Le nouvel an à Lyon II

Structures grammaticales et actes de parole – Révision des pronoms relatifs simples: qui, que, où, dont – Pronoms relatifs composés: préposition+ lequel, laquelle, lesquels, lesquelles – Pronoms relatifs composés: formes contractées: auquel , duquel, desquels, etc. – Les connecteurs organisationnels: quand, avant de, après, ensuite, etc.  Vocabulaire – Particularités linguistiques de la langue française: vocabulaire du français du Québec – Les pièces de la voiture – Le théâtre  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Corriger les erreurs – Compréhension des écrits – Production écrite: rédaction – Exercice de phonétique: familiarisation aux différents accents du français  Aptitudes – Aspects socioculturels des pays francophones – Intérêt pour l’apprentissage et l’effort personnel – Curiosité et initiative – Découverte d’une ville française: Lyon

Le nouvel an à Lyon III

Structures grammaticales et actes de parole – Révision des pronoms relatifs simples: qui, que, où, dont – Pronoms relatifs composés: préposition+ lequel, laquelle, lesquels, lesquelles – Pronoms relatifs composés: formes contractées: auquel, duquel, desquels, etc. – Les préfixes  Vocabulaire – Particularités linguistiques de la langue française: vocabulaire du français du Québec – Les pièces de la voiture – Le théâtre  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Production écrite: rédaction – Compréhension des écrits – Phrases à compléter – Doubler un film – Relier les phrases synonymes – Retrouver le mot qui correspond à la définition donnée – Exercice de phonétique sur la liaison  Aptitudes – Intérêt pour la culture des pays francophones – Intérêt pour l’apprentissage et l’effort personnel – Curiosité et initiative – Découverte d’une ville française: Lyon  

Vocabulaire supplémentaire II

Révisions des connaissances et du vocabulaire acquis dans les leçons.

.

UNITÉ 4

Visite touristique à Paris I

Structures grammaticales et actes de parole – Révision du passé composé et de l’imparfait – Révision du présent  Vocabulaire – L’astrologie – Le théâtre – Le tourisme  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Production écrite – Compréhension des écrits  Aptitudes – Motivation et persévérance – Curiosité et initiative – Découverte de la capitale française: Paris

Visite touristique à Paris II

Structures grammaticales et actes de parole – L’interrogation  indirecte – Révision de l’imparfait – Révision du plus que parfait – La cause: car, comme – Le but: pour que+ subjonctif – La conséquence: par conséquent – L’addition: de plus, d’autre part.  Vocabulaire – Le spiritisme – Le théâtre – Les superstitions  Stratégies –  Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses –  Phrases à compléter – Compréhension des écrits – Production écrite: rédactions  Aptitudes – Motivation et persévérance – Curiosité et initiative – Découverte de la capitale française: Paris

Visite touristique à Paris III

Structures grammaticales et actes de parole – La nominalisation – Le discours rapporté – Les verbes introducteurs: affirmer, déclarer, insister, expliquer, etc.  Vocabulaire – L’horoscope – Le théâtre  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Compréhension de l’oral: trouver la forme qui convient – Questions à choix multiple – Doubler le film – Retrouver les phrases synonymes  Aptitudes – Motivation et persévérance – Curiosité et initiative – Découverte de la capitale française: Paris

.

UNITÉ 5

Souvenirs de la tournée I

Structures grammaticales et actes de parole – Révision du passé composé – Révision de l’imparfait – Les adjectifs de couleur  Vocabulaire – Les couleurs – L’art – Décrire un tableau  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Compréhension des écrits – Production écrite  Aptitudes – Effort personnel – Curiosité et initiative

Souvenirs de la tournée II

Structures grammaticales et actes de parole – Les adjectifs de couleur – Donner son opinion: à mon avis, d’après moi. – Prépositions de lieu: sur, en bas, à droite, au premier plan, derrière, etc.  Vocabulaire – Les couleurs – Décrire un tableau – L’art, la peinture  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter  Aptitudes – Effort personnel – Curiosité et initiative

Souvenirs de la tournée III

Structures grammaticales et actes de parole – Les adjectifs de couleur – Donner son opinion: à mon avis, d’après moi. – Prépositions de lieu: sur, en bas, à droite, au premier plan, derrière, etc. – Les onomatopées  Vocabulaire – Les couleurs – Décrire un tableau – L’art, la peinture  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Doubler le film – Retrouver les phrases synonymes – Retrouver le mot correspondant à la définition donnée  Aptitudes – Effort personnel – Curiosité et initiative – Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

.

UNITÉ 6

Projets d’avenir I

Structures grammaticales et actes de parole – Révision du passé composé – Révision du futur simple  Vocabulaire – Le théâtre – Le tourisme  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Identifier les erreurs et les corriger  Aptitudes – Attitude réceptive et positive envers l’apprentissage des langues – Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Projets d’avenir II

Structures grammaticales et actes de parole – Révision du gérondif – Révision du discours rapporté – Révision du passé composé – Révision des pronoms relatifs simples et composés – Révision des propositions subordonnées conditionnelles avec Si  Vocabulaire – L’art, la peinture – Le théâtre – L’astrologie  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Compréhension de l’écrit: Texte à lire et répondre aux questions  Aptitudes – Attitude réceptive et positive envers l’apprentissage des langues – Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Projets d’avenir III

Structures grammaticales et actes de parole – Révision du passé composé – Révision du passé simple – Révision de la voix passive  Vocabulaire – L’art, la peinture – Les projets – L’astrologie – Le théâtre  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Identifier les erreurs et les corriger – Compréhension des écrits – Production écrite  Aptitudes – Attitude réceptive et positive envers l’apprentissage des langues – Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Vocabulaire supplémentaire III

Révisions des connaissances et du vocabulaire acquis dans les leçons.

.

UNITÉ 7

Situations typiques – Carte de crédit et passeport volés

Une immersion totale dans laquelle l’élève vit une situation réelle  à laquelle il doit se confronter dans la langue qu’il est en train d’apprendre. Dans cette leçon, du nouveau vocabulaire apparaît; vocabulaire que pratiquera l’élève une fois l’exercice terminé.

Dialogue – Superstitions

L’élève écoute une série de questions auxquelles ils répond librement et envoie ses réponses au professeur. Dans cette leçon, du nouveau vocabulaire apparaît; vocabulaire que pratiquera l’élève une fois l’exercice terminé.

Vocabulaire supplémentaire IV

Révisions des connaissances et du vocabulaire acquis dans les leçons.

.

UNITÉ 8

Test final

Dans cette dernière leçon du cours, et en guise de révision, l’élève trouvera des exercices de typologie différente pour renforcer et évaluer les connaissances acquises tout au long du cours.

.

Amplíe información sobre la Modalidad de Impartición Leer más

Diploma Acreditativo:

A la finalización positiva del curso se expide un Diploma Acreditativo, enseñanzas que no conducen a la obtención de un título con valor oficial, en caso contrario tendrá derecho a un certificado de asistencia.

Datos de contacto:

Alborán Formación, S.L. CIF: B04739173 Inscrita en el Registro Mercantil de Almería Folio 19, Tomo 1492, Hoja AL-39578, Inscripción 1 Libro 0 Avda. del Mediterráneo, 472 - 04009 Almería Tlf.: 950.08.90.53 Fax: 950.0817.88 e-mail: alboran@alboranformacion.es

Derecho de Desistimiento:

Para contrataciones telefónicas y/o por internet, el alumno dispone de un plazo de catorce días hábiles para desistir del contrato. Puede descargar aquí el Formulario de Desistimiento.

Condiciones Generales de Contratación:

Amplíe información aquí