Francés A2-II

Modalidad: Teleformación – Duración: 30 h – Código: 707

Objectif: Au fur et à mesure de la progression, l’élève apprendra à décrire son entourage immédiat d’une façon élémentaire, à interagir dans des situations communicatives de base, ainsi qu’à identifier et nommer correctement les objets de la vie quotidienne , il apprendra à parler de son futur ,son présent et son passé.

UNITÉ 1

Quel désordre!! Il y a eu une fête I

Structures grammaticales et actes de parole – Imparfait de l’indicatif des verbes être et avoir – Introduction du passé composé – Décrire un appartement – Prépositions de lieu: en haut, en bas – Demander la quantité: combien ?  Vocabulaire – Les pièces de la maison – Les meubles – La quantité  Stratégies – Exercices interactifs: associer les phrases et les mots aux images correspondantes. – Visionner des dialogues en contexte – Compréhension de l’oral: exercices à trous – Compréhension de l’oral interactive – Relier les phrases – Prononciation: écoute et répétition  Aptitudes – Intérêt pour la culture des pays francophones – Aptitude réceptive face aux locuteurs d’autres langues que la sienne

Quel désordre!! Il y a eu une fête II

Structures grammaticales et actes de parole – Indicateurs temporels du passé: dernier, dernière, hier, – Révision: interrogatifs: combien , quel, quelle. – Imparfait de l’indicatif forme affirmative, forme négative – Passé composé – Parler d’évènements passés  Vocabulaire – Les mois de l’année – Les pièces de la maison – L’heure  Stratégies – Exercices interactifs: associer les phrases et les mots aux images correspondantes. – Visionner des dialogues en contexte – Compréhension de l’oral: exercices à trous – Compréhension de l’oral interactive – Relier les phrases – Prononciation: écoute et répétition  Aptitudes – Intérêt pour la culture des pays francophones – Aptitude réceptive face aux locuteurs d’autres langues que la sienne

Quel désordre!! Il y a eu une fête III

Structures grammaticales et actes de parole – Révision: interrogatif: où ? – Introduction: conditionnel de politesse du verbe vouloir – Révision: indications de lieu – Verbe laisser – Indicateur temporel: pendant – Passé composé avec auxiliaire « être »  Vocabulaire – Les pièces de la maison – Les mois de l’année – Les ordinaux – Les indications de lieu  Stratégies – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes. – Compréhension de l’oral: exercices à trous – Compréhension de l’oral interactive: écrire correctement les mots entendus – Relier les phrases synonymes – Prononciation: écoute et répétition – Doubler un film – Visionner des dialogues en contexte  Aptitudes – Intérêt pour la culture des pays francophones – Aptitude réceptive face aux locuteurs d’autres langues que la sienne

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UNITÉ 2

Acheter des vêtements I

Structures grammaticales et actes de parole – Parler des moyens de transport – Parler d’un prix – Révision: impératif affirmatif et négatif – Verbe  rester – Expression des sentiments  Vocabulaire – Les moyens de transport – La date: les mois et les années – La quantité: les prix – Les sentiments  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Doubler un film – Visionner des dialogues en contexte  Aptitudes – Aptitude réceptive face aux locuteurs d’autres langues que la sienne – Respect des codes de politesse d’autres cultures que la sienne

Acheter des vêtements II

Structures grammaticales et actes de parole – Imparfait de l’indicatif forme affirmative, forme négative – Parler de la vie de quelqu’un: biographie – Passé composé – Différence d’utilisation entre l’imparfait et le passé composé – Le comparatif de supériorité et d’infériorité  Vocabulaire – Les vêtements – Les couleurs – La taille  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Visionner des dialogues en contexte – Doubler un film  Aptitudes – Aptitude réceptive face aux locuteurs d’autres langues que la sienne – Respect envers les codes de politesse d’une autre culture que la sienne

Acheter des vêtements III

Structures grammaticales et actes de parole – Pronoms directs – Pronom « en » – Adverbe: trop – Préposition de lieu: là -bas – Accord du participe passé au passé composé – Verbe vouloir à l’imparfait – Impératif et pronoms – Comparatif  Vocabulaire – Les vêtements – Les couleurs – Les nombres  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Doubler un film  Aptitudes – Intérêt pour la culture d’autres pays – Attitude réceptive face aux locuteurs d’autres langues que la sienne

Vocabulaire supplémentaire I

Révisions des connaissances et du vocabulaire acquis dans les leçons.

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UNITÉ 3

La mère de Marie I

Structures grammaticales et actes de parole – Révision: interrogatif: Où ? – Prépositions et les saisons – Indéfini: quelque chose – Passé composé avec être et avoir  Vocabulaire – Les saisons – Le climat  Stratégies –  Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses –  Phrases à compléter  Aptitudes – Intérêt pour l’apprentissage et l’effort personnel – Curiosité et initiative  

La mère de Marie II

Structures grammaticales et actes de parole – Comparatif de supériorité: formes irrégulières – Révision générale de l’interrogation – Passé composé avec être et avoir – Accord du participe passé avec être et avoir – Passé composé à la forme interrogative – Parler de sa famille  Vocabulaire – Les nombres – Les ordinaux – La date – La famille  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter  Aptitudes – Aspects socioculturels des pays francophones – Intérêt pour l’apprentissage et l’effort personnel – Curiosité et initiative

La mère de Marie III

Structures grammaticales et actes de parole – Prépositions et moyens de transport – Parler d’évènements passés – Reprise imparfait / passé composé – L’obligation: devoir – Le comparatif  Vocabulaire – Les saisons/La date – Faire des courses – Les moyens de transport  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Doubler un film – Relier les phrases synonymes  Aptitudes – Intérêt pour la culture des pays francophones – Intérêt pour l’apprentissage et l’effort personnel – Curiosité et initiative

Vocabulaire supplémentaire II

Révisions des connaissances et du vocabulaire acquis dans les leçons.

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UNITÉ 4

Retour en France I

Structures grammaticales et actes de parole – L’obligation: il faut que – Introduction: subjonctif présent – Donner un ordre – Prépositions de lieu: en face de / sur / le long de – Révision: impératif  Vocabulaire – Objets de la vie quotidienne – Les paysages  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter  Aptitudes – Motivation et persévérance – Curiosité et initiative

Retour en France II

Structures grammaticales et actes de parole – Construction verbale: être en train de + infinitif: présent progressif – Le futur proche: verbe aller+ infinitif – Révision générale de la quantité: articles partitifs, quantité zéro. – Formes interrogatives et négatives du futur proche et du présent progressif – Parler de ses projets  Vocabulaire – Les vêtements – Activités quotidiennes  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter  Aptitudes – Motivation et persévérance – Curiosité et initiative

Retour en France III

Structures grammaticales et actes de parole – Présent progressif: Être en train de +infinitf – Inviter quelqu’un – Accepter ou refuser une invitation – Révision forme négative – Le futur proche –  Parler de ses projets  Vocabulaire – La famille – Parler de sa vie quotidienne – Parler des ses projets – Inviter /accepter /refuser  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Compréhension de l’oral: trouver la forme qui convient – Questions à choix multiple – Doubler le film – Retrouver les phrases synonymes  Aptitudes – Savoir reconnaître et respecter les conventions culturelles propres des pays     francophones – Motivation et persévérance – Curiosité et initiative

Vocabulaire supplémentaire III

Révisions des connaissances et du vocabulaire acquis dans les leçons.

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UNITÉ 5

À la fête foraine: la diseuse de bonne aventure I

Structures grammaticales et actes de parole – Exprimer un souhait – Le futur proche – Parler de l’avenir – Le pronom « en » – Indicateurs temporels: le matin, ce matin, le soir, ce soir – L’obligation: devoir+ infinitif  Vocabulaire – Le sport – Parler de l’avenir  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter  Aptitudes – Effort personnel – Curiosité et initiative

À la fête foraine: la diseuse de bonne aventure II

Structures grammaticales et actes de parole – Pronom « en » – Le futur proche – Révision: forme interrogative – Le présent progressif – Exprimer un souhait – Révision: verbe pouvoir  Vocabulaire – Les ordinaux – L’heure  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter  Aptitudes – Effort personnel – Curiosité et initiative

À la fête foraine: la diseuse de bonne aventure III

Structures grammaticales et actes de parole – Verbe jouer + préposition à – Négation particulière: ne… plus – Adverbes: actuellement / aujourd’hui – Révision générale de la forme interrogative – Révision impératif forme affirmative- forme négative  Vocabulaire – Donner un conseil – Parler de son animal et de ses habitudes  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Doubler le film – Retrouver les phrases synonymes  Aptitudes – Effort personnel – Curiosité et initiative – Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

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UNITÉ 6

Retour au travail I

Structures grammaticales et actes de parole – Révisions générales: décrire une maison , indiquer un prix – Exprimer la surprise – Parler de sa santé – Révision de la fréquence – Révision générale du présent de l’indicatif – Le futur proche  Vocabulaire – La santé – Les parties du corps – Le sport  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter  Aptitudes – Attitude réceptive et positive envers l’apprentissage des langues – Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser  

Retour au travail II

Structures grammaticales et actes de parole – Pronoms directs – Révision du passé composé – Révision de l’imparfait – Accord du participe passé au passé composé – Révision:être en train de + infinitif – Le futur proche – Le comparatif  Vocabulaire – Les meubles – Les pièces de la maison – Les vacances – Parler d’évènements passés  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter  Aptitudes – Attitude réceptive et positive envers l’apprentissage des langues – Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Vocabulaire supplémentaire IV

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UNITÉ 7

Situations typiques – Au restaurant

Une immersion totale dans laquelle l’élève vit une situation réelle  à laquelle il doit se confronter dans la langue qu’il est en train d’apprendre. Dans cette leçon, du nouveau vocabulaire apparaît; vocabulaire que pratiquera l’élève une fois l’exercice terminé.

Dialogue – Tâches domestiques et émotions

L’élève écoute une série de questions auxquelles ils répond librement et envoie ses réponses au professeur. Dans cette leçon, du nouveau vocabulaire apparaît; vocabulaire que pratiquera l’élève une fois l’exercice terminé.

Vocabulaire supplémentaire V

Révisions des connaissances et du vocabulaire acquis dans les leçons.

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UNITÉ 8

Test final

Dans cette dernière leçon du cours, et en guise de révision, l’élève trouvera des exercices de typologie différente pour renforcer et évaluer les connaissances acquises tout au long du cours.

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