Modalidad: Teleformación – Duración: 30 h – Código: 706
Objectif: Au fur et à mesure de la progression, l’élève apprendra à décrire son entourage immédiat d’une façon élémentaire, à interagir dans des situations communicatives de base, ainsi qu’à identifier et nommer correctement les objets de la vie quotidienne au moyen de constructions attributives simples.
- UNITÉ 1
- Avoir un accident I
- Structures grammaticales et actes de parole – L’obligation: il faut – Verbe pouvoir au présent de l’indicatif – Parler du climat – Prendre part à une conversation téléphonique – Verbe savoir au présent de l’indicatif – Indéfini: quelques – Révision de la forme négative – Prépositions de lieu: au dessus de, sur Vocabulaire – Conversation téléphonique – La météo – Les vêtements – Les couleurs Stratégies – Exercices interactifs: associer les phrases et les mots aux images correspondantes. – Visionner des dialogues en contexte – Compréhension de l’oral: exercices à trous – Compréhension de l’oral interactive – Relier les phrases – Prononciation: écoute et répétition Aptitudes – Intérêt pour la culture des pays francophones – Aptitude réceptive face aux locuteurs d’autres langues que la sienne
- Avoir un accident II
- Structures grammaticales et actes de parole – Indicateurs temporels: maintenant , tout de suite – Révision de l’heure – Révision des présentations – Exprimer le doute: peut-être – Conversation téléphonique – Introduction du conditionnel de politesse Vocabulaire – Les couleurs – Conversation téléphonique – L’heure Stratégies – Exercices interactifs: associer les phrases et les mots aux images correspondantes. – Visionner des dialogues en contexte – Compréhension de l’oral: exercices à trous – Compréhension de l’oral interactive – Relier les phrases – Prononciation: écoute et répétition Aptitudes – Intérêt pour la culture des pays francophones – Aptitude réceptive face aux locuteurs d’autres langues que la sienne
- Avoir un accident III
- Structures grammaticales et actes de parole – Exprimer la permission: pouvoir – Révision: prépositions de lieu: devant, sur , dans – Demander et donner son numéro de téléphone – Exprimer la similitude: ressembler à – Verbe savoir au présent de l’indicatif Vocabulaire – Conversation téléphonique – L’heure – Les nombres Stratégies – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes. – Compréhension de l’oral: exercices à trous – Compréhension de l’oral interactive: écrire correctement les mots entendus – Relier les phrases synonymes – Prononciation: écoute et répétition – Doubler un film – Visionner des dialogues en contexte Aptitudes – Intérêt pour la culture des pays francophones – Aptitude réceptive face aux locuteurs d’autres langues que la sienne
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- UNITÉ 2
- Au commissariat de police I
- Structures grammaticales et actes de parole – Décrire une personne physiquement – Révision du verbe avoir au présent de l’indicatif – Indiquer et donner l’âge – Verbe se souvenir au présent de l’indicatif – Adjectifs Vocabulaire – La description physique: le portrait – La date: les mois et les années – Les vêtements Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Doubler un film – Visionner des dialogues en contexte Aptitudes – Aptitude réceptive face aux locuteurs d’autres langues que la sienne – Respect des codes de politesse d’autres cultures que la sienne
- Au commissariat de police II
- Structures grammaticales et actes de parole – Révision du présent de l’indicatif du verbe avoir, forme affirmative – Révision: c’est /il est – Adjectifs démonstratifs – Introduction des pronoms démonstratifs:celle-ci – Décrire une personne physiquement – Introduction de la comparaison: comme – Introduction des pronoms possessifs: la mienne Vocabulaire – La description physique – Les couleurs Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Visionner des dialogues en contexte – Doubler un film Aptitudes – Aptitude réceptive face aux locuteurs d’autres langues que la sienne – Respect envers les codes de politesse d’une autre culture que la sienne
- Au commissariat de police III
- Structures grammaticales et actes de parole – Révision: indiquer l’origine – Révision:demander et donner l’âge – Place des adjectifs – Décrire une personne Vocabulaire – La description physique: le visage, la taille – Les couleurs – Les nombres Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Doubler un film Aptitudes – Intérêt pour la culture d’autres pays – Découvrir des monuments d’autres pays
- Vocabulaire supplémentaire I
- Révisions des connaissances et du vocabulaire acquis dans les leçons.
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- UNITÉ 3
- L’anniversaire de Marie I
- Structures grammaticales et actes de parole – Adjectifs – Indicateur temporel: demain – Adverbes de fréquence: d’habitude, de temps en temps, très souvent – Révision forme négative Vocabulaire – La banque – La famille – La fréquence – La description: aspect moral Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter Aptitudes – Intérêt pour l’apprentissage et l’effort personnel – Curiosité et initiative
- L’anniversaire de Marie II
- Structures grammaticales et actes de parole – Préposition de lieu: derrière – Révision:Indiquer l’origine/ donner sa nationalité – Conversation téléphonique: remercier quelqu’un – Expressions: je suppose, j’imagine – Parler de sa famille Vocabulaire – La famille – Les nationalités – Les fêtes d’anniversaire – Conversation téléphonique Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter Aptitudes – Aspects socioculturels des pays francophones – Intérêt pour l’apprentissage et l’effort personnel – Curiosité et initiative
- L’anniversaire de Marie III
- Structures grammaticales et actes de parole – Révision: négation avec une quantité – Révision: interrogation avec inversion du sujet – Verbe manger au présent de l’indicatif – Prépositions de lieu: sur/ derrière/ près de – Expression de la fréquence – Introduction: pronoms directs:le/ les – Expression de la possibilité: pouvoir Vocabulaire – La famille – La fréquence Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Doubler un film – Relier les phrases synonymes Aptitudes – Intérêt pour la culture des pays francophones – Intérêt pour l’apprentissage et l’effort personnel – Curiosité et initiative
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- UNITÉ 4
- La cinquième course annuelle I
- Structures grammaticales et actes de parole – Impératif forme affirmative – Demander et indiquer un chemin – Prépositions de lieu: en face de / sur / le long de Vocabulaire – Les éléments des infrastructures urbaines – Verbes utiles pour indiquer un chemin Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter Aptitudes – Motivation et persévérance – Curiosité et initiative
- La cinquième course annuelle II
- Structures grammaticales et actes de parole – Impératif à la forme affirmative – Demander et indiquer un chemin – Verbes au présent de l’indicatif: passer, descendre, tourner, arriver, monter, venir, finir – Introduction du subjonctif présent: verbe pouvoir, arriver – Prépositions de lieu: à droite, au bout, jusqu’à, depuis Vocabulaire – Les éléments des infrastructures urbaines – Indications de lieu Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Compréhension de l’oral: trouver la forme qui convient – Questions à choix multiple – Doubler le film – Retrouver les phrases synonymes Aptitudes – Savoir reconnaître et respecter les conventions culturelles propres des pays francophones – Motivation et persévérance – Curiosité et initiative
- La cinquième course annuelle III
- Structures grammaticales et actes de parole – Impératif à la forme affirmative – Demander et indiquer un chemin – Verbes au présent de l’indicatif: passer, descendre, tourner, arriver, monter, venir, finir – Introduction du subjonctif présent: verbe pouvoir, arriver – Prépositions de lieu: à droite, au bout, jusqu’à, depuis Vocabulaire – Les éléments des infrastructures urbaines – Indications de lieu Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Compréhension de l’oral: trouver la forme qui convient – Questions à choix multiple – Doubler le film – Retrouver les phrases synonymes Aptitudes – Savoir reconnaître et respecter les conventions culturelles propres des pays francophones – Motivation et persévérance – Curiosité et initiative
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- UNITÉ 5
- Le chien de Marie I
- Structures grammaticales et actes de parole – Révision: adjectifs – Impératif à la forme négative – Introduction: pronoms directs – Introduction: pronom indirect: lui – Prépositions: dedans / dehors – Verbes: s’occuper de / conduire/ prendre soin / avoir mal à au présent de l’indicatif Vocabulaire – Expressions de la vie quotidienne – Parties du corps Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter Aptitudes – Effort personnel – Curiosité et initiative
- Le chien de Marie II
- Structures grammaticales et actes de parole – Impératif à la forme négative – Indéfinis: quelques, quelqu’un – Négation particulière: ne… personne – Expression: non plus – Expression de l’interdiction – Rassurer Vocabulaire – La nourriture – Rassurer quelqu’un – L’interdiction Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter Aptitudes – Effort personnel – Curiosité et initiative
- Le chien de Marie III
- Structures grammaticales et actes de parole – Impératif à la forme négative – Négation particulière: ne… personne – Expression: non plus – Expression de l’interdiction – Adverbe: assez – Indéfinis: quelques, quelqu’un – Introduction: pronom « en » Vocabulaire – Donner un conseil – Parler de son animal et de ses habitudes Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Doubler le film – Retrouver les phrases synonymes Aptitudes – Effort personnel – Curiosité et initiative – Respect des aspects socioculturels des pays francophones
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- UNITÉ 6
- À l’aéroport: à la recherche de Marie I
- Structures grammaticales et actes de parole – Révision: demander et indiquer un chemin – Révision: conversation téléphonique – Révision de la description physique – Verbe et préposition: jouer d’un instrument de musique Vocabulaire – Les indications de lieu – La description physique – Conversation téléphonique Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter Aptitudes – Attitude réceptive et positive envers l’apprentissage des langues – Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser
- À l’aéroport: à la recherche de Marie II
- Structures grammaticales et actes de parole – Révision: c’est / il est – Parler de sa famille – Parler du travail – Révision des présentations Vocabulaire – La famille – Le travail – Les présentations Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter Aptitudes – Attitude réceptive et positive envers l’apprentissage des langues – Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser
- Vocabulaire supplémentaire II
- Révisions des connaissances et du vocabulaire acquis dans les leçons.
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- UNITÉ 7
- Situations typiques – Arrivée à l’hôtel, Départ de l’hôtel
- Une immersion totale dans laquelle l’élève vit une situation réelle à laquelle il doit se confronter dans la langue qu’il est en train d’apprendre. Dans cette leçon, du nouveau vocabulaire apparaît; vocabulaire que pratiquera l’élève une fois l’exercice terminé.
- Dialogue – Socialisation
- L’élève écoute une série de questions auxquelles ils répond librement et envoie ses réponses au professeur. Dans cette leçon, du nouveau vocabulaire apparaît; vocabulaire que pratiquera l’élève une fois l’exercice terminé.
- Vocabulaire supplémentaire III
- Révisions des connaissances et du vocabulaire acquis dans les leçons.
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- UNITÉ 8
- Test final
- Dans cette dernière leçon du cours, et en guise de révision, l’élève trouvera des exercices de typologie différente pour renforcer et évaluer les connaissances acquises tout au long du cours.
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