Francés B1-III

Modalidad: Teleformación – Duración: 30 h – Código: 710

Objectif: Au fur et à mesure de la progression, l’élève apprendra à décrire son entourage immédiat d’une façon élémentaire, à interagir dans des situations communicatives de base, ainsi qu’à identifier et nommer correctement les objets de la vie quotidienne , il apprendra à parler de son futur ,son présent et son passé.

UNITÉ 1

Dire adieu au groupe I

Structures grammaticales et actes de parole – L’hypothèse avec Si + présent – Le futur simple – Indicateur temporel du futur: dans – Le superlatif: le plus  Vocabulaire – Les tâches ménagères – Les animaux  Stratégies – Exercices interactifs: associer les phrases et les mots aux images correspondantes. – Visionner des dialogues en contexte – Compréhension de l’oral: exercices à trous – Compréhension de l’oral interactive – Relier les phrases – Prononciation: écoute et répétition  Aptitudes – Intérêt pour la culture des pays francophones – Aptitude réceptive face aux locuteurs d’autres langues que la sienne

Dire adieu au groupe II

Structures grammaticales et actes de parole – Le futur simple – Indicateurs temporels du futur: dans, ce soir, demain , prochain (e ) – Révision: forme négative – Construction: Quand + futur simple – Comparatif d’égalité avec un adjectif: aussi ….. que – Révision de la forme interrogative  Vocabulaire –  Faire patienter quelqu’un – Accueillir quelqu’un – Les vêtements  Stratégies – Exercices interactifs: associer les phrases et les mots aux images correspondantes. – Visionner des dialogues en contexte – Compréhension de l’oral: exercices à trous – Compréhension de l’oral interactive – Relier les phrases – Prononciation: écoute et répétition  Aptitudes – Intérêt pour la culture des pays francophones – Aptitude réceptive face aux locuteurs d’autres langues que la sienne  

Dire adieu au groupe III

Structures grammaticales et actes de parole – La cause: interrogatif: pourquoi ? – Le futur simple: formes affirmatives et négatives – Comparatif d’égalité: aussi… que – Introduction de la restriction: ne… que  Vocabulaire – Conversation téléphonique – Les parties du corps – La description physique  Stratégies – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes. – Compréhension de l’oral: exercices à trous – Compréhension de l’oral interactive: écrire correctement les mots entendus – Relier les phrases synonymes – Prononciation: écoute et répétition – Doubler un film – Visionner des dialogues en contexte  Aptitudes – Intérêt pour la culture des pays francophones – Aptitude réceptive face aux locuteurs d’autres langues que la sienne

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UNITÉ 2

Se marier I

Structures grammaticales et actes de parole – Comparatif d’infériorité avec un nom: moins de…. que – Interrogatif: Combien ? – Exprimer la nécessité: avoir besoin de à la forme interrogative  Vocabulaire – Le mariage – Décrire un lieu  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Doubler un film – Visionner des dialogues en contexte  Aptitudes – Aptitude réceptive face aux locuteurs d’autres langues que la sienne – Respect des codes de politesse d’autres cultures que la sienne – Aspects socioculturels d’un pays francophone

Se marier II

Structures grammaticales et actes de parole – Imparfait de l’indicatif – Proposer: Et SI + imparfait – Révision: comparatifs d’infériorité et de supériorité avec un adjectif – Différences d’utilisation entre le futur proche et le futur simple – Exprimer un souhait: verbe passer à l’impératif  Vocabulaire – Le mariage – Les loisirs  Stratégies –  Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Visionner des dialogues en contexte – Doubler un film  Aptitudes – Aptitude réceptive face aux locuteurs d’autres langues que la sienne – Respect envers les codes de politesse d’une autre culture que la sienne

Se marier III

Structures grammaticales et actes de parole – Proposer: Et SI + imparfait – Révision: comparatifs d’infériorité et de supériorité avec un adjectif – Prépositions + noms de pays – Futur proche – Futur simple – Imparfait de l’indicatif  Vocabulaire – L’argent – A la banque – Le mariage  Stratégies –  Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses –  Phrases à compléter – Visionner des dialogues en contexte – Doubler un film – Exercice de discrimination auditive des sons OI / É  Aptitudes – Intérêt pour la culture d’autres pays – Attitude réceptive face aux locuteurs d’autres langues que la sienne

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UNITÉ 3

Rencontrer la famille de Jeanne I – I

Structures grammaticales et actes de parole – Exprimer la surprise: quelle … ! – Exprimer un souhait: vouloir que + subjonctif – Révision du présent , du passé composé et de l’imparfait  Vocabulaire – La nourriture – Les fruits – Les légumes – La maison  Stratégies –  Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses –  Phrases à compléter – Visionner des dialogues en contexte  Aptitudes – Intérêt pour l’apprentissage et l’effort personnel – Curiosité et initiative – Aspects socioculturels d’un pays francophone

Rencontrer le famille de Jeanne I – II

Structures grammaticales et actes de parole – L’hypothèse: SI + présent – Les superlatifs: le plus, superlatifs irréguliers: la meilleure, la pire – Le futur simple  Vocabulaire – Décrire un lieu – Le travail  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter  Aptitudes – Aspects socioculturels des pays francophones – Intérêt pour l’apprentissage et l’effort personnel – Curiosité et initiative  

Rencontrer la famille de Jeanne I – III

Structures grammaticales et actes de parole – L’hypothèse: Si+ présent – Le futur simple – Négation particulière: ne ….. aucun ( e)  Vocabulaire – Parler de ses sentiments – La nourriture – Donner une opinion positive et/ ou négative  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Doubler un film – Relier les phrases synonymes – Discrimination auditive des sons UN / AI – Retrouver le mot qui correspond à la définition donnée  Aptitudes – Intérêt pour la culture des pays francophones – Intérêt pour l’apprentissage et l’effort personnel – Curiosité et initiative

Vocabulaire supplémentaire I

Révisions des connaissances et du vocabulaire acquis dans les leçons.

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UNITÉ 4

Rencontrer la famille de Jeanne II – I

Structures grammaticales et actes de parole – Révision: impératif, présent – Il faut + infinitif – Devoir + infinitif – Adverbes: maintenant, pas encore – Verbe pouvoir au présent de l’indicatif  Vocabulaire – Une recette de cuisine – Les aliments  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter  Aptitudes – Motivation et persévérance – Curiosité et initiative

Rencontrer la famille de Jeanne II – II

Structures grammaticales et actes de parole – La voix passive – Complément d’agent introduit par la préposition « par » – Superlatif irrégulier: la meilleure – Révision: prépositions: dans, sur , en , à  Vocabulaire – Les fruits – Une recette de cuisine – Les tâches ménagères  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter  Aptitudes – Motivation et persévérance – Curiosité et initiative

Rencontrer la famille de Jeanne II – III

Structures grammaticales et actes de parole – Proposer: Et  Si+ imparfait – La voix passive – Le superlatif de supériorité – L’expression de la quantité – Prépositions de lieu: à droite, à gauche, tout droit , dans , sur , à etc.  Vocabulaire – Une recette de cuisine – La nourriture – Indiquer un chemin  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Compréhension de l’oral: trouver la forme qui convient – Questions à choix multiple – Doubler le film – Retrouver les phrases synonymes  Aptitudes – Motivation et persévérance – Curiosité et initiative

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UNITÉ 5

Un nouveau barman I

Structures grammaticales et actes de parole – Conditionnel présent du verbe devoir – Révision du présent de l’indicatif et du passé composé – Préposition à et contractions: à la , au , aux , à l’- Expression: avoir mal à  Vocabulaire – Les médicaments – La santé  Stratégies –  Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses –  Phrases à compléter  Aptitudes – Effort personnel – Curiosité et initiative  

Un nouveau barman II

Structures grammaticales et actes de parole – Prépositions: pour / de / à – La cause: interrogatif: pourquoi ? – Révision du présent , du passé récent, du passé composé et de l’imparfait  Vocabulaire – Au bar – Les voyages  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter  Aptitudes – Effort personnel – Curiosité et initiative  

Un nouveau barman III

Structures grammaticales et actes de parole – Prépositions: pour / de – Révision: passé composé – Révision: imparfait – Interrogatif: pourquoi ?  Vocabulaire – Au bar – La musique – La famille – La santé  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Doubler le film – Retrouver les phrases synonymes – Retrouver le mot correspondant à la définition donnée  Aptitudes – Effort personnel – Curiosité et initiative – Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

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UNITÉ 6

Rêve de célébrité I

Structures grammaticales et actes de parole – L’hypothèse avec Si+ présent – Le futur simple – Proposer: Et si + imparfait – Imparfait de l’indicatif – Pronom EN – Indiquer l’origine: depuis  Vocabulaire – Le travail – L’argent  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Identifier les erreurs et les corriger  Aptitudes – Attitude réceptive et positive envers l’apprentissage des langues – Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Rêve de célébrité II

Structures grammaticales et actes de parole – La voix passive – Indéfini: quelqu’un – Révision de l’interrogation – Révision du présent de l’indicatif  et des temps du passé  Vocabulaire – Le mariage – La famille  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Compréhension de l’écrit: Texte à lire et répondre aux questions  Aptitudes – Attitude réceptive et positive envers l’apprentissage des langues – Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Rêve de célébrité III

Structures grammaticales et actes de parole – Révision générale du comparatif – Révision générale du superlatif – Construction: après + infinitif passé – Révision de l’impératif , du passé composé, du présent  Vocabulaire – Conversation téléphonique – L’argent – Décrire un lieu  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Identifier les erreurs et les corriger  Aptitudes – Attitude réceptive et positive envers l’apprentissage des langues – Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

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UNITÉ 7

Situations typiques – Au magasin de chaussures (échanger)

Une immersion totale dans laquelle l’élève vit une situation réelle  à laquelle il doit se confronter dans la langue qu’il est en train d’apprendre. Dans cette leçon, du nouveau vocabulaire apparaît; vocabulaire que pratiquera l’élève une fois l’exercice terminé.

Dialogue – Relations

L’élève écoute une série de questions auxquelles ils répond librement et envoie ses réponses au professeur. Dans cette leçon, du nouveau vocabulaire apparaît; vocabulaire que pratiquera l’élève une fois l’exercice terminé.

Vocabulaire supplémentaire II

Révisions des connaissances et du vocabulaire acquis dans les leçons.

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UNITÉ 8

Test final

Dans cette dernière leçon du cours, et en guise de révision, l’élève trouvera des exercices de typologie différente pour renforcer et évaluer les connaissances acquises tout au long du cours.

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